Кривая обучения i
ДомДом > Блог > Кривая обучения i

Кривая обучения i

Feb 24, 2024

Научные отчеты, том 13, Номер статьи: 7121 (2023) Цитировать эту статью

368 Доступов

1 Альтметрика

Подробности о метриках

i-gel, популярное надгортанное устройство для обеспечения проходимости дыхательных путей второго поколения, использовалось в различных ситуациях обеспечения проходимости дыхательных путей, в том числе в качестве альтернативы интубации трахеи при общей анестезии, спасении в условиях затрудненных проходимости дыхательных путей и при внебольничной остановке сердца. реанимация. Мы стремились изучить количество опытов, необходимых для достижения быстрой и весьма успешной первой попытки введения i-gel у новичков, с помощью анализа кумулятивной суммы. Мы также изучили, как обучение влияет на показатели успеха, время введения, а также на частоту кровотечений и рефлекторных (движение конечностей, хмурое лицо или кашель). В это проспективное обсервационное исследование были включены 15 новых ординаторов, проходивших с марта 2017 года по февраль 2018 года в клинической больнице третичного уровня. Наконец, были проанализированы 13 жителей с 35 [30–42] (медиана [интерквартильный размах]) случаями введения i-геля. Анализ совокупной суммы показал, что у 11 из 13 участников был приемлемый уровень неудач после 15 [8–20] случаев. По мере увеличения опыта показатели успеха (P = 0,004), время введения (P <0,001) и частота кровотечений (P = 0,006) улучшались. Однако частота рефлекса не изменилась (P = 0,43). Основываясь на наших результатах, мы полагаем, что 20 случаев являются предпочтительными для новичков для развития навыков использования i-gel при обеспечении проходимости дыхательных путей.

i-gel® (Intersurgical, Уокингем, Великобритания) представляет собой гелеобразный надгортанный воздуховод второго поколения (SGA) с желудочным зондовым каналом и без надувной манжеты. i-гель использовался в различных ситуациях, связанных с обеспечением проходимости дыхательных путей, в том числе в качестве альтернативы интубации трахеи для общей анестезии1, спасательной операции в условиях затрудненных проходимости дыхательных путей2 и реанимации при остановке сердца в внебольничных условиях3.

Сообщается, что i-гель имеет более быстрое время введения и меньшую частоту окрашивания крови, чем другие типы SGA4,5. Более того, крупнейшее многоцентровое проспективное исследование, в котором изучалось 2049 введений i-геля, показало, что общий показатель успеха с первого раза достигает 93%, что выше для новичков, чем для опытных анестезиологов, что подразумевает крутую кривую обучения или ее отсутствие6. Однако ранние исследования с участием новичков выявили неудовлетворительные показатели успеха с первого раза: от 30 до 82,5%7,8,9. Таким образом, остается неизвестным, легко ли ввести i-gel новичку.

Анализ кумулятивной суммы (CUSUM) – это статистический метод, используемый для оценки кривых обучения для достижения навыков в различных медицинских процедурах10,11,12. Несколько исследований в области анестезиологии, основанных на CUSUM, показали, что для интубации трахеи требуется 29–43 случая опыта для достижения квалификации10,13. Тем не менее, в нескольких исследованиях оценивалось количество опыта, необходимого для владения навыками установки SGA, хотя ранее мы оценивали кривую обучения установке LMA® ProSeal™ (pLMA, Teleflex Incorporated, Уэйн, Пенсильвания, США)14. Таким образом, количество случаев, необходимых новичку для того, чтобы овладеть навыками введения i-gel, неизвестно. Поскольку i-gel используется в различных условиях1,2,3, установление целевого количества опытов для новичков имеет решающее значение с образовательной точки зрения.

Целью данного исследования было изучение кривых обучения введению i-gel у новичков и количества опыта, необходимого для достижения быстрого и весьма успешного введения i-gel с первой попытки. Мы также исследовали кривые обучения для определения показателей успеха при традиционном определении, времени введения, а также частоты кровотечений и рефлексов во время введения i-геля.

Это одноцентровое проспективное обсервационное исследование проводилось с марта 2017 г. по февраль 2018 г. после получения одобрения Институционального наблюдательного совета Центральной больницы Токуяма (K231-20170111, утверждено 11 января 2017 г.). Институциональный наблюдательный совет Центральной больницы Токуяма отклонил согласие пациентов в нашей клинической больнице третичного уровня (Центральная больница Токуяма), поскольку все пациенты были заранее проинформированы о том, что ординаторы выполняют процедуры под наблюдением лечащих врачей. Это исследование было зарегистрировано до включения субъектов в Реестр клинических исследований медицинской информации университетской больницы (UMIN) (UMIN000020495, https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr_e/ctr_view.cgi?recptno= Р000023664, Главный исследователь: ТН, Дата регистрации: 8 января 2016 г.). Исследование проведено в соответствии с Хельсинкской декларацией. Эта рукопись соответствует рекомендациям STROBE.

 1000 SGA insertions with ≥ 50 i-gel experience) insert i-gel into one to three patients./p> 35 kg m−2, gastroesophageal reflux, or an expected difficult airway were excluded. In the operating room, an electrocardiogram, pulse oximeter, and non-invasive blood pressure monitoring were started. After 3 min of pre-oxygenation, patients were given 2 μg kg−1 fentanyl and 1–2.5 mg kg−1 propofol intravenously, and mask ventilation with 5% sevoflurane was performed. Neuromuscular blocking drugs were not routinely used. The attending anesthesiologists determined the size of the i-gel based on the patient’s weight (size 3 for 30–60 kg and size 4 for 50–90 kg), height, and sex. The timing of i-gel insertion was determined by the attending anesthesiologists. Participated residents opened the patient’s mouth by themselves and inserted the i-gel with their other hand. An attending anesthesiologist could help with opening the patient’s mouth and jaw thrust, as well as provide verbal advice as needed./p> 0.99). Figure 5 depicts the insertion time in greater detail for the eight groups, demonstrating that the insertion time decreased with experience from the first to the 21–25 cases./p> 35 and those expected to have a difficult airway were excluded. Learning curves of i-gel insertion may also differ in such patients with difficult airways. Finally, we did not conduct simulation training with a manikin before enrolling the residents in the study. Although our results were comparable or even superior to previous studies in terms of success rate, insertion time, and bleeding complications6,7,8, it remains to be seen whether manikin training affects the learning curve./p>